Ce exersăm

• Observarea marginilor netede și cu lobi în două modele
• Gruparea desenelor după forma conturului
• Exprimarea unei asemănări și a unei deosebiri prin desen, gest sau cuvinte

Copilul poate compara două imagini prin indicare. Nu sunt necesare nume de arbori sau citirea etichetelor.

Materiale

• 2 fișe A4 imprimate
• 2–3 creioane colorate

Opțional: 2 frunze mari, curate și uscate, verificate de adult; 1 telefon pentru pașii QR, folosit de adult.

Înainte de activitate

1. Imprimă cele două pagini. Arată modelele din partea de sus: frunza cu margine netedă și frunza cu lobi rotunjiți.
2. Urmează cu degetul fiecare margine. Folosește formularea «intră și iese» pentru lobi dacă termenul este nou.
3. Frunzele reale sunt opționale. Dacă le folosiți, alege exemplare mari, fără spini, mucegai sau sevă iritantă; fișa rămâne modelul pentru asociere.

Grijă și confort

Nu se gustă frunze și nu se colectează plante necunoscute în timpul jocului. Adultul verifică materialele; spălați mâinile după atingerea frunzelor reale.

Faceți pauză dacă atingerea frunzelor este neplăcută sau copilul nu mai dorește să compare. Se poate încheia doar cu explorarea desenelor.

Pasul 1 · Fișa 1

Pentru copil: Privește cele două modele. Arată frunza cu marginea netedă.

Sprijinul adultului: Plimbă degetul pe contur. La celălalt model, marginea intră și iese în lobi rotunjiți.

Pasul 2 · Fișa 1

Pentru copil: Unește fiecare frunză mică cu modelul care îi seamănă.

Sprijinul adultului: Compară marginile, nu mărimea. Poți arăta legătura înainte să o desenezi.

Pasul 3 · Fișa 2

Pentru copil: Alege o frunză-model și deseneaz-o în cadrul mare.

Sprijinul adultului: Poți urmări conturul cu degetul, apoi încerca pe foaie. Adultul te poate ajuta la cerere.

Pasul 4 · Fișa 2

Pentru copil: Spune ce au la fel și ce au diferit cele două modele.

Sprijinul adultului: Ambele au un contur și o codiță, dar marginile diferă. Desenează un semn în fiecare casetă sau dictează adultului.

Foaie și QR

Imprimați separat cele 2 fișe ale copilului, pe A4 la 100%, fără antet și subsol. Fiecare QR deschide pasul de pe foaie. Pregătiți telefonul împreună; copilul poate scana cu sprijin. Dacă nu aveți internet sau cameră, citiți cerința tipărită și bifați pasul încercat. Înregistrările audio sunt în pregătire.

Ce putem observa

• Observă ce indiciu folosește pentru asociere: contur, mărime ori poziție.
• Păstrează formularea copilului despre diferențe; oferă vocabular nou după ce a explorat.

Întrebări de explorat

• Cum se mișcă degetul pe fiecare margine?
• Două frunze de culori diferite pot avea aceeași formă?

Adaptăm nivelul

Cu mai mult sprijin: Pentru 3–4 ani, acoperă două dintre cele patru frunze mici. Copilul le indică pe cele care seamănă, iar adultul trasează legăturile sau scrie cuvintele dictate.

Un pas în plus: Comparați și frunze reale: două pot avea aceeași culoare, dar contururi diferite. Copilul alege o altă regulă de grupare și o explică.

Într-un grup

În grup de 2–4 copii, fiecare alege o frunză mică și explică asocierea. Comparați ideile fără clasament și oferiți fiecăruia o fișă de desen.

Note după activitate

Data: __________   Ce a încercat copilul? Ce repetăm?