Loc pentru joacă. Timp pentru voi.
Bibliotecă pilotROL
Bibliotecă/Coșul cu trei mere
NUMERE ȘI LOGICĂ

Coșul cu trei mere

Colorăm trei mere, le găsim câte un loc și reprezentăm aceeași cantitate într-un coș nou. Numărarea se sprijină pe atingere și pe desen.

3–4 ani15 minute2 min pregătire2 fișe A4 + QR
Deschide fișele de imprimatÎncepe activitatea
Pe hârtie

Imprimă cele două fișe A4. Instrucțiunile sunt și pe foaie, pentru lucru fără ecran.

Un QR, un pas concret

Scanează codul de lângă pas. Adultul citește instrucțiunea, iar copilul revine la materialele lui.

Cu sprijinul adultului

Urmează un singur pas odată. Opriți-vă pentru o pauză sau reluați în altă zi.

GHID PENTRU PĂRINTE ȘI EDUCATOR

Ce exersăm prin joacă

  • Numărarea a trei obiecte, atingând fiecare obiect o singură dată
  • Realizarea unei corespondențe între trei mere și trei locuri
  • Reprezentarea unei cantități prin semne proprii

De unde pornim

Nu sunt necesare recunoașterea cifrelor sau desenarea realistă a fructelor. Adultul poate modela numărarea lentă.

Vârsta și durata sunt orientative. Alege nivelul după interesul copilului și sprijinul de care are nevoie.

Pregătirea adultului

  1. Imprimă cele două pagini. Primul coș conține exact trei mere necolorate.
  2. Arată un singur măr, fără să completezi exercițiul. Acceptă un punct sau o pată de culoare în locul colorării întregului contur.
  3. Pe pagina a doua, separați jocul de unire de coșul gol pentru desen. Cifrele nu trebuie cunoscute.

Ce conțin cele două fișe

  1. Un măr și încă două
  2. Câte un loc pentru fiecare

Ce îi spui copilului, pas cu pas

Citește doar instrucțiunea pasului curent. Folosește sugestia de sprijin dacă este nevoie și lasă timp pentru răspuns.

  1. 1
    Colorează un singur măr din primul coș.

    Sprijinul adultului: Alege oricare dintre cele trei mere. Arată-l înainte să începi.

    Deschide pasul 1
  2. 2
    Colorează celelalte două mere. Numără toate merele.

    Sprijinul adultului: Atinge fiecare măr o singură dată: unu, doi, trei. Ultimul număr spune câte sunt în coș.

    Deschide pasul 2
  3. 3
    Unește fiecare măr de pe pagina a doua cu un loc din coș.

    Sprijinul adultului: Fiecare măr primește un singur loc. A rămas vreun loc liber?

    Deschide pasul 3
  4. 4
    Desenează tot trei mere în coșul gol.

    Sprijinul adultului: Un cerc sau un semn poate ține locul unui măr. Numără semnele la final.

    Deschide pasul 4

Ce poți observa

Urmărește cum explorează și ce ajutor îi este util. Aceste repere nu sunt un test, un punctaj sau o evaluare a dezvoltării.

  • Observă dacă un cuvânt-număr este asociat unei singure atingeri.
  • Verifică dacă poate arăta trei elemente după numărare; recitarea șirului singură nu indică înțelegerea cantității.

Întrebări pentru conversație

  • Cum verificăm că fiecare măr are un loc?
  • Dacă desenezi mere mai mari, se schimbă câte sunt?

Copilul poate răspunde prin cuvinte, gesturi, desen sau arătând un obiect. Acceptă și un „nu știu”.

Fiecare copil, ritmul lui

Un pic mai simplu

Pentru 3–4 ani, numărați împreună cu degetul și acoperiți merele deja atinse cu mâna adultului. În coșul gol sunt suficiente trei semne; adultul poate desena după indicațiile copilului.

O nouă provocare

Acoperă un măr din primul coș cu palma. Copilul spune câte vede și câte sunt ascunse, apoi verifică prin descoperire; nu este nevoie de calcule scrise.

Împreună, la grădiniță

Lucrați în perechi: unul arată merele și celălalt numără, apoi schimbați rolurile. Fiecare copil face propriile semne în coșul gol.

Când facem o pauză

Dacă numărarea devine frustrantă, reveniți la un singur măr și încheiați după o reușită aleasă de copil.

Prezintă pe ecran
Înapoi în bibliotecă