Drumul ursulețului
O aventură pe masă pentru 2–4 ani: ursulețul se oprește lângă pernă, ocolește un obstacol și ajunge acasă. Copilul construiește povestea cu adultul, fără ecran sau imprimare.
Adultul pregătește materialele și arată prima acțiune. Copilul explorează prin gesturi și mișcare.
Urmați cei patru pași cu materialele pregătite. Nu sunt necesare fișe tipărite.
Fără cronometru sau probe de viteză. Adultul poate arăta, repeta sau propune o pauză.
Ce exersăm prin joacă
- Explorarea relațiilor «lângă», «în jurul» și «în» folosind o jucărie
- Parcurgerea unui traseu cu două opriri
- Inventarea unei continuări pentru o poveste prin gesturi sau cuvinte
De unde pornim
Copilul poate indica un loc sau urmări mișcarea jucăriei. Adultul poate realiza toate mutările după alegerea copilului.
Vârsta și durata sunt orientative. Alege nivelul după interesul copilului și sprijinul de care are nevoie.
Pregătirea adultului
- Așază perna, prosopul împăturit și cutia deschisă pe o masă joasă ori pe podea. Lasă loc liber între ele; pe traseu se deplasează jucăria, nu copilul.
- Spune că perna este locul de odihnă, prosopul un lac imaginar și cutia casa ursulețului. Copilul poate schimba aceste nume.
- Citește cei patru pași înainte de joc și lasă dispozitivul deoparte. Puteți opri povestea în orice loc și reveni mai târziu.
Joaca, pas cu pas
Citește pașii pentru tine, apoi propune copilului câte o acțiune. Poate răspunde prin mișcare, alegere sau gest.
Materiale pentru această variantă
- 1 jucărie mare de pluș, fără piese detașabile
- 1 pernă mică și 1 prosop curat
- 1 cutie mare deschisă, stabilă, fără capse sau margini aspre
- 1Așezați perna, prosopul împăturit și cutia la distanță unul de altul. Copilul duce ursulețul lângă pernă sau îi indică adultului locul de odihnă.
Sprijinul adultului: Copilul poate muta plușul sau arăta adultului locul. Spuneți împreună «lângă pernă».
- 2Prosopul devine un lac imaginar. Copilul mișcă ursulețul în jurul lui, cu sprijinul adultului la nevoie.
Sprijinul adultului: Mișcă jucăria în jurul prosopului, fără să treacă peste el. Adultul poate arăta începutul drumului.
- 3Adultul cere două opriri: mai întâi lângă pernă, apoi în cutia deschisă. Copilul mută numai jucăria; puteți da cerințele pe rând.
Sprijinul adultului: Spune câte o oprire pe rând dacă este nevoie. Cutia rămâne deschisă și în ea intră numai jucăria.
- 4Copilul alege una sau două opriri pentru un drum nou. Adultul mută ursulețul după indicațiile ori gesturile copilului și continuă povestea.
Sprijinul adultului: Poți alege una sau două opriri. Adultul urmează indicațiile tale și povestește ce face ursulețul.
Ce poți observa
Urmărește cum explorează și ce ajutor îi este util. Aceste repere nu sunt un test, un punctaj sau o evaluare a dezvoltării.
- Observă dacă gestul adultului îl ajută să înțeleagă poziția.
- La traseul ales de copil, urmează ideea sa și întreabă când nu este clar; nu transforma povestea în test de orientare.
Întrebări pentru conversație
- Unde se oprește ursulețul acum?
- Pe unde vrei să îl duc eu?
Copilul poate răspunde prin cuvinte, gesturi, desen sau arătând un obiect. Acceptă și un „nu știu”.
Fiecare copil, ritmul lui
Un pic mai simplu
La 2–3 ani, folosiți doar perna și cutia. Adultul modelează o singură oprire, apoi urmează locul indicat de copil; nu sunt necesare cuvintele de poziție.
O nouă provocare
La 3–4 ani, copilul propune un traseu cu două opriri și îi spune adultului unde să ducă ursulețul. Puteți inversa ordinea opririlor și observa ce s-a schimbat.
Împreună, la grădiniță
În perechi, un copil alege oprirea și celălalt mută plușul; schimbați rolurile. Fiecare poate introduce un detaliu în poveste.
Când facem o pauză
Opriți când copilul obosește sau vrea să mute alte obiecte. Păstrați un singur loc de joacă dacă traseul devine prea încărcat.
Prezintă pe ecran