Loc pentru joacă. Timp pentru voi.
Bibliotecă pilotROL
Bibliotecă/Geanta pentru plimbare
EMOȚII ȘI POVEȘTI

Geanta pentru plimbare

Pregătim o plimbare imaginară pentru 2–4 ani: ascultăm câte un indiciu și alegem unul sau două obiecte. Deciziile pot fi jucate pe ecran ori cu lucruri din casă.

2–4 ani12 minute3 min pregătirePe ecranFără imprimantăMisiune în mai mulți pași
Începe jocul Varianta cu obiecte
Împreună pe ecran

Copilul alege și atinge imaginile, iar adultul îl însoțește. Citirea nu este necesară.

Joacă fără imprimantă

Puteți continua aceeași idee cu obiecte reale. Găsești mai jos materialele și patru pași.

În ritmul copilului

Fără cronometru sau probe de viteză. Adultul poate arăta, repeta sau propune o pauză.

GHID PENTRU PĂRINTE ȘI EDUCATOR

Ce exersăm prin joacă

  • Legarea unui obiect de o situație descrisă în poveste
  • Urmărirea unei cereri cu unul sau două elemente
  • Exprimarea unei preferințe într-un joc de pregătire

De unde pornim

Copilul poate recunoaște sau explora numele unor obiecte familiare. Nu trebuie să știe reguli despre vreme ori îmbrăcare.

Vârsta și durata sunt orientative. Alege nivelul după interesul copilului și sprijinul de care are nevoie.

Pregătirea adultului

  1. Adultul citește scenariul fiecărei runde și numește imaginile. Nu este necesară citirea de către copil.
  2. Fiecare rundă are o cerere precisă din poveste, nu o listă completă de lucruri necesare afară. Pentru o ieșire reală, adultul decide echiparea.
  3. După una sau două alegeri, puteți continua cu obiecte reale sau încheia. Geanta imaginară nu trebuie umplută în grabă.

Pașii jocului pe ecran

Citește doar instrucțiunea pasului curent. Folosește sugestia de sprijin dacă este nevoie și lasă timp pentru răspuns.

  1. 1
    În poveste plouă. Ursulețul cere cizmele. Alege-le.

    Sprijinul adultului: Privește cele două imagini și caută cizmele, nu mingea.

    Deschide pasul 1
  2. 2
    Acum este soare. Ursulețul cere pălăria.

    Sprijinul adultului: Caută pălăria dintre cele două obiecte. Adultul poate numi ambele imagini.

    Deschide pasul 2
  3. 3
    Ursulețul cere haina și cizmele. Alege-le pe amândouă.

    Sprijinul adultului: În poveste este răcoare și plouă. Alege câte un obiect, în orice ordine.

    Deschide pasul 3
  4. 4
    Pentru jocul din parc, alege pălăria și mingea.

    Sprijinul adultului: Sunt cele două lucruri cerute de ursuleț în această rundă. Nu este întreaga listă pentru o ieșire reală.

    Deschide pasul 4
FĂRĂ IMPRIMANTĂ

Aceeași idee, cu obiecte reale

Această variantă se poate face independent de jocul pe ecran. Pregătește materialele și arată o singură acțiune odată.

Materiale pentru această variantă

  • 1 coș lat sau o cutie mare deschisă, drept geantă de joc
  • 1 pălărie, 1 haină și 1 pereche de încălțăminte curată
  • 1 minge mare, de cel puțin 10 cm, fără piese detașabile
  1. 1
    Puneți obiectele la vedere. Adultul spune «În poveste plouă și avem nevoie de încălțăminte». Copilul o indică, iar adultul o pune lângă coș.
  2. 2
    Schimbați povestea: «A ieșit soarele; personajul cere pălăria». Copilul o pune în coș sau îi cere adultului să o pună.
  3. 3
    Goliți coșul. Personajul cere haina și încălțămintea. Copilul le arată pe rând, iar adultul le așază împreună lângă coș.
  4. 4
    Goliți coșul. Alegeți pălăria și mingea pentru parcul imaginar. Copilul spune ori arată ce joc ar face cu mingea; nu este necesar să o arunce.

Ce poți observa

Urmărește cum explorează și ce ajutor îi este util. Aceste repere nu sunt un test, un punctaj sau o evaluare a dezvoltării.

  • Observă dacă alegerea răspunde cererii din poveste sau exprimă o preferință; numește ambele fără critică.
  • Pentru două obiecte, oferă cerințele succesiv dacă sunt greu de reținut împreună.

Întrebări pentru conversație

  • Ce a cerut personajul în această rundă?
  • Ce ai vrea să vă jucați în parc?

Copilul poate răspunde prin cuvinte, gesturi, desen sau arătând un obiect. Acceptă și un „nu știu”.

Fiecare copil, ritmul lui

Un pic mai simplu

La 2–3 ani, adultul arată două obiecte și formulează o singură cerere. Copilul poate răspunde arătând, fără să mute sau să numească obiectul.

O nouă provocare

La 3–4 ani, rostiți cererea cu două obiecte și lăsați copilul să verifice ce a ales. După joc poate propune un alt obiect și explica pentru ce l-ar folosi.

Împreună, la grădiniță

În perechi, un copil spune ori indică cererea, iar celălalt alege obiectul. Adultul poate da voce personajului și schimbă rolurile după fiecare rundă.

Când facem o pauză

Opriți dacă pregătirea se transformă într-un conflict despre îmbrăcare. Reveniți la personaje imaginare sau alegeți alt joc.

Prezintă pe ecran
Înapoi în bibliotecă