Loc pentru joacă. Timp pentru voi.
Bibliotecă pilotROL
Bibliotecă/Pașii și pauzele
ARTĂ ȘI ÎNDEMÂNARE

Pașii și pauzele

Un joc pentru 2–4 ani cu palme, pași și opriri: urmăm un model scurt și îl transformăm în mișcare. Poate fi jucat așezat sau în picioare, fără imprimare.

2–4 ani10 minute3 min pregătirePe ecranFără imprimantăMisiune în mai mulți pași
Începe jocul Varianta cu obiecte
Împreună pe ecran

Copilul alege și atinge imaginile, iar adultul îl însoțește. Citirea nu este necesară.

Joacă fără imprimantă

Puteți continua aceeași idee cu obiecte reale. Găsești mai jos materialele și patru pași.

În ritmul copilului

Fără cronometru sau probe de viteză. Adultul poate arăta, repeta sau propune o pauză.

GHID PENTRU PĂRINTE ȘI EDUCATOR

Ce exersăm prin joacă

  • Urmărirea ordinii într-un model de două până la patru semne
  • Alternarea unei acțiuni cu o pauză
  • Imitarea unui ritm simplu în forma de mișcare aleasă

De unde pornim

Copilul poate participa prin mișcare, indicare sau observare. Adultul adaptează orice gest la poziția confortabilă a copilului.

Vârsta și durata sunt orientative. Alege nivelul după interesul copilului și sprijinul de care are nevoie.

Pregătirea adultului

  1. Adultul explică simbolurile: mâna înseamnă o bătaie ușoară din palme, piciorul un pas pe loc, iar pauza o oprire cât spuneți împreună «stop».
  2. Pe ecran, apăsați simbolurile în ordinea modelului vizibil. Copilul nu trebuie să țină minte șirul fără ajutor.
  3. Mișcarea este opțională și se face după ce lăsați dispozitivul stabil pe masă. Se poate înlocui pasul cu atingerea genunchiului din șezut; copilul poate doar privi sau indica.

Pașii jocului pe ecran

Citește doar instrucțiunea pasului curent. Folosește sugestia de sprijin dacă este nevoie și lasă timp pentru răspuns.

  1. 1
    Alege în ordine: palmă, pauză.

    Sprijinul adultului: Apasă mâna, apoi semnul de pauză. Puteți imita ritmul după ce lăsați ecranul pe masă.

    Deschide pasul 1
  2. 2
    Alege în ordine: pas, pauză.

    Sprijinul adultului: Apasă piciorul, apoi pauza. Dacă preferi să stai așezat, pasul poate fi o atingere pe genunchi.

    Deschide pasul 2
  3. 3
    Alege: palmă, palmă, pauză.

    Sprijinul adultului: Apasă mâna de două ori, apoi pauza. Modelul rămâne la vedere și îl puteți urmări împreună.

    Deschide pasul 3
  4. 4
    Alege: pas, palmă, pas, pauză.

    Sprijinul adultului: Urmează câte un semn din model. Adultul poate arăta următorul semn fără grabă.

    Deschide pasul 4
FĂRĂ IMPRIMANTĂ

Aceeași idee, cu obiecte reale

Această variantă se poate face independent de jocul pe ecran. Pregătește materialele și arată o singură acțiune odată.

Materiale pentru această variantă

  • 1 scaun stabil, dacă preferați varianta așezată
  • Un loc liber, fără obstacole sau suprafețe alunecoase; nu sunt necesare alte obiecte
  1. 1
    Adultul arată o bătaie ușoară din palme, apoi spune «stop» și se oprește. Copilul imită, indică sau privește; repetați numai dacă dorește.
  2. 2
    Adultul face un pas pe loc, apoi o pauză. Din șezut, înlocuiți pasul cu atingerea genunchiului. Copilul alege varianta confortabilă.
  3. 3
    Încercați două bătăi ușoare din palme și o pauză. Adultul modelează încet și acceptă un singur gest dacă atât dorește copilul.
  4. 4
    Încercați împreună pas–palmă–pas–pauză, pe rând, cu sprijin verbal. Copilul poate apoi inventa un ritm mai scurt pentru adult.

Ce poți observa

Urmărește cum explorează și ce ajutor îi este util. Aceste repere nu sunt un test, un punctaj sau o evaluare a dezvoltării.

  • Observă dacă ajută arătarea modelului în timp ce se parcurge șirul.
  • Acceptă pauze mai lungi și mișcări diferite; urmărirea ordinii contează în joc, nu sincronizarea perfectă.

Întrebări pentru conversație

  • Ce facem când apare pauza?
  • Ce gest ai vrea să punem la început?

Copilul poate răspunde prin cuvinte, gesturi, desen sau arătând un obiect. Acceptă și un „nu știu”.

Fiecare copil, ritmul lui

Un pic mai simplu

La 2–3 ani, păstrați un singur gest urmat de pauză. Adultul indică următorul simbol sau face mișcarea în același timp cu copilul.

O nouă provocare

La 3–4 ani, încercați șirul de patru semne și invitați copilul să conducă un ritm propriu de două sau trei acțiuni. Viteza nu se mărește pentru dificultate.

Împreună, la grădiniță

Adultul conduce un ritm scurt pentru grup, apoi invită voluntari să propună un gest. Nu cereți tuturor să se miște în același fel.

Când facem o pauză

Opriți când copilul obosește, se dezechilibrează sau evită sunetul. Jocul poate continua numai prin indicare, dacă dorește.

Prezintă pe ecran
Înapoi în bibliotecă