Loc pentru joacă. Timp pentru voi.
Bibliotecă pilotROL
Bibliotecă/O ploaie de culoare
ARTĂ ȘI ÎNDEMÂNARE

O ploaie de culoare

Explorăm urme scurte, puncte și o succesiune de două culori, apoi creăm propria ploaie. Fișele se pot completa cu creioane sau, opțional, cu acuarele.

3–4 ani20 minute3 min pregătire2 fișe A4 + QR
Deschide fișele de imprimatÎncepe activitatea
Pe hârtie

Imprimă cele două fișe A4. Instrucțiunile sunt și pe foaie, pentru lucru fără ecran.

Un QR, un pas concret

Scanează codul de lângă pas. Adultul citește instrucțiunea, iar copilul revine la materialele lui.

Cu sprijinul adultului

Urmează un singur pas odată. Opriți-vă pentru o pauză sau reluați în altă zi.

GHID PENTRU PĂRINTE ȘI EDUCATOR

Ce exersăm prin joacă

  • Explorarea diferenței dintre urme liniare și puncte
  • Continuarea unei succesiuni cu două culori
  • Alegerea și combinarea urmelor într-o compoziție proprie

De unde pornim

Copilul poate face semne proprii sau poate arăta unde dorește o urmă făcută de adult. Nu se cere prindere perfectă a creionului.

Vârsta și durata sunt orientative. Alege nivelul după interesul copilului și sprijinul de care are nevoie.

Pregătirea adultului

  1. Imprimă cele două pagini și pregătește creioanele albastru și roșu. Varianta de bază nu necesită apă sau vopsea.
  2. Arată o liniuță scurtă și un punct pe o margine liberă, apoi lasă copilul să aleagă dimensiunea urmelor.
  3. Pentru acuarele, protejează masa și folosește hârtie potrivită imprimantei. Ține zonele QR uscate și oprește-te când hârtia se îmbibă.

Ce conțin cele două fișe

  1. Două feluri de ploaie
  2. Ritmul și tabloul meu

Ce îi spui copilului, pas cu pas

Citește doar instrucțiunea pasului curent. Folosește sugestia de sprijin dacă este nevoie și lasă timp pentru răspuns.

  1. 1
    Sub primul nor, desenează ploaia cu liniuțe scurte.

    Sprijinul adultului: Pornește fiecare liniuță de sus în jos. Nu trebuie să aibă toate aceeași lungime.

    Deschide pasul 1
  2. 2
    Sub al doilea nor, desenează ploaia cu puncte.

    Sprijinul adultului: Atinge ușor foaia și ridică creionul. Privește cum diferă punctele de liniuțe.

    Deschide pasul 2
  3. 3
    Colorează cele șase picături: albastru, roșu, apoi repetă.

    Sprijinul adultului: Spune culorile pe rând în timp ce arăți picăturile: albastru, roșu, albastru, roșu…

    Deschide pasul 3
  4. 4
    În fereastra goală, desenează ploaia pe care o alegi tu.

    Sprijinul adultului: Poți combina puncte, liniuțe și culori. Povestește cum ar suna ploaia din desenul tău.

    Deschide pasul 4

Ce poți observa

Urmărește cum explorează și ce ajutor îi este util. Aceste repere nu sunt un test, un punctaj sau o evaluare a dezvoltării.

  • Observă cum schimbă mișcarea dintre liniuță și punct.
  • La alternare, observă dacă se sprijină pe rostirea culorilor; o omisiune este prilej de verificare, nu motiv de punctaj.

Întrebări pentru conversație

  • Ce mișcare ai făcut pentru punct?
  • Ce fel de ploaie ai vrea să mai încerci?

Copilul poate răspunde prin cuvinte, gesturi, desen sau arătând un obiect. Acceptă și un „nu știu”.

Fiecare copil, ritmul lui

Un pic mai simplu

Pentru 3–4 ani, folosiți un singur creion și numai cei doi nori. Adultul poate indica locul fiecărei urme; alternarea culorilor se face împreună sau se lasă pentru altă zi.

O nouă provocare

Copilul inventează un alt ritm de ploaie în fereastra liberă, de exemplu două puncte și o liniuță, și îl repetă. Poate descrie ritmul prin bătăi ușoare din palme.

Împreună, la grădiniță

Fiecare copil lucrează pe fișa proprie. Într-un grup mic, puteți reda prin palme ritmurile desenate, pe rând și la volum confortabil.

Când facem o pauză

Faceți pauză când mâna obosește sau copilul evită textura materialelor. Varianta cu creioane poate înlocui oricând pictura.

Prezintă pe ecran
Înapoi în bibliotecă