Ce exersăm

• Explorarea diferenței dintre urme liniare și puncte
• Continuarea unei succesiuni cu două culori
• Alegerea și combinarea urmelor într-o compoziție proprie

Copilul poate face semne proprii sau poate arăta unde dorește o urmă făcută de adult. Nu se cere prindere perfectă a creionului.

Materiale

• 2 fișe A4 imprimate
• 2 creioane: albastru și roșu

Opțional: 2 culori lavabile potrivite vârstei; 1 pensulă, 1 recipient stabil cu puțină apă și protecție pentru masă; Hârtie mai groasă compatibilă cu imprimanta, pentru varianta cu acuarele; 1 telefon pentru pașii QR, folosit de adult.

Înainte de activitate

1. Imprimă cele două pagini și pregătește creioanele albastru și roșu. Varianta de bază nu necesită apă sau vopsea.
2. Arată o liniuță scurtă și un punct pe o margine liberă, apoi lasă copilul să aleagă dimensiunea urmelor.
3. Pentru acuarele, protejează masa și folosește hârtie potrivită imprimantei. Ține zonele QR uscate și oprește-te când hârtia se îmbibă.

Grijă și confort

Materialele nu se duc la gură. Dacă alegeți acuarele, adultul supraveghează apa și șterge imediat stropii de pe masă sau podea.

Faceți pauză când mâna obosește sau copilul evită textura materialelor. Varianta cu creioane poate înlocui oricând pictura.

Pasul 1 · Fișa 1

Pentru copil: Sub primul nor, desenează ploaia cu liniuțe scurte.

Sprijinul adultului: Pornește fiecare liniuță de sus în jos. Nu trebuie să aibă toate aceeași lungime.

Pasul 2 · Fișa 1

Pentru copil: Sub al doilea nor, desenează ploaia cu puncte.

Sprijinul adultului: Atinge ușor foaia și ridică creionul. Privește cum diferă punctele de liniuțe.

Pasul 3 · Fișa 2

Pentru copil: Colorează cele șase picături: albastru, roșu, apoi repetă.

Sprijinul adultului: Spune culorile pe rând în timp ce arăți picăturile: albastru, roșu, albastru, roșu…

Pasul 4 · Fișa 2

Pentru copil: În fereastra goală, desenează ploaia pe care o alegi tu.

Sprijinul adultului: Poți combina puncte, liniuțe și culori. Povestește cum ar suna ploaia din desenul tău.

Foaie și QR

Imprimați separat cele 2 fișe ale copilului, pe A4 la 100%, fără antet și subsol. Fiecare QR deschide pasul de pe foaie. Pregătiți telefonul împreună; copilul poate scana cu sprijin. Dacă nu aveți internet sau cameră, citiți cerința tipărită și bifați pasul încercat. Înregistrările audio sunt în pregătire.

Ce putem observa

• Observă cum schimbă mișcarea dintre liniuță și punct.
• La alternare, observă dacă se sprijină pe rostirea culorilor; o omisiune este prilej de verificare, nu motiv de punctaj.

Întrebări de explorat

• Ce mișcare ai făcut pentru punct?
• Ce fel de ploaie ai vrea să mai încerci?

Adaptăm nivelul

Cu mai mult sprijin: Pentru 3–4 ani, folosiți un singur creion și numai cei doi nori. Adultul poate indica locul fiecărei urme; alternarea culorilor se face împreună sau se lasă pentru altă zi.

Un pas în plus: Copilul inventează un alt ritm de ploaie în fereastra liberă, de exemplu două puncte și o liniuță, și îl repetă. Poate descrie ritmul prin bătăi ușoare din palme.

Într-un grup

Fiecare copil lucrează pe fișa proprie. Într-un grup mic, puteți reda prin palme ritmurile desenate, pe rând și la volum confortabil.

Note după activitate

Data: __________   Ce a încercat copilul? Ce repetăm?