Ce exersăm

• Asocierea unei apăsări sau mutări cu un obiect adăugat
• Explorarea cantităților unu, doi și trei cu sprijinul adultului
• Urmărirea unei comenzi cu unul, apoi două feluri de produse

Copilul poate indica un produs. Numărarea până la trei este explorată împreună, nu o condiție de participare.

Materiale

• 1 telefon, tabletă sau calculator, folosit împreună cu un adult

Înainte de activitate

1. Alegeți varianta digitală sau magazinul cu obiecte de mai jos. Fiecare rundă de pe ecran începe cu un coș gol.
2. Adultul citește comanda și numără cu voce tare fiecare produs adăugat. În acest joc, aceeași imagine poate fi apăsată de mai multe ori.
3. Rundele cu trei produse sunt provocări opționale. Puteți opri jocul după o singură comandă și relua altă dată.

Grijă și confort

Produsele digitale și cele din textile sunt de joacă. Nu sunt necesare alimente, monede sau alte piese mici; textilele nu se duc la gură și nu se înfășoară în jurul corpului.

Opriți dacă apăsările devin grăbite sau copilul se frustrează. Reveniți la un singur produs ori treceți la joc liber cu coșul.

Pasul 1 · Fără imprimantă

Pentru copil: Pune un măr în coșul ursulețului.

Sprijinul adultului: Apasă o singură dată pe măr. Arată mărul adăugat și spuneți împreună «unul».

Pasul 2 · Fără imprimantă

Pentru copil: Pune două pere în coș.

Sprijinul adultului: Apasă para o dată, apoi încă o dată. Numărați perele adăugate: unu, doi.

Pasul 3 · Fără imprimantă

Pentru copil: Pune trei morcovi în coș.

Sprijinul adultului: Apasă morcovul de trei ori, încet. Adultul poate număra cu tine fiecare adăugare.

Pasul 4 · Fără imprimantă

Pentru copil: Pune două mere și o pară în coș.

Sprijinul adultului: Adaugă un măr, încă un măr și o pară. Sunt trei produse; le poți alege în orice ordine.

Joacă împreună

Pe ecran, copilul poate atinge imaginile sau îi poate indica adultului alegerea. Nu sunt necesare citirea, rapiditatea sau mișcările precise. Modelați o încercare, apoi oferiți timp de explorare. Varianta cu obiecte reale este descrisă separat în acest ghid. Opriți-vă când copilul dorește.

Ce putem observa

• Observă dacă leagă fiecare apăsare sau mutare de un singur obiect.
• Separă alegerea produsului de numărare când comanda este prea încărcată; spune întâi ce căutăm, apoi câte.

Întrebări de explorat

• Ce produs am pus deja?
• Cum verificăm comanda ursulețului?

Adaptăm nivelul

Cu mai mult sprijin: La 2–3 ani, folosiți doar comanda cu un obiect. Adultul arată produsul și modelează prima adăugare; numerele nu trebuie rostite de copil.

Un pas în plus: La 3–4 ani, copilul verifică ultima comandă atingând produsele și spune ce ar trebui schimbat dacă ar cere o pară în locul unui măr. Nu sunt necesare calcule scrise.

Într-un grup

Un copil joacă rolul cumpărătorului, iar altul indică produsele; adultul citește comenzile. Schimbați rolurile după o comandă.

Note după activitate

Data: __________   Ce a încercat copilul? Ce repetăm?

Materiale pentru varianta fizică

• 3 perechi de șosete curate, fiecare rulată de adult într-un ghem de cel puțin 8 cm, drept mere imaginare
• 2 cârpe mari curate de culori diferite de șosete, drept pere imaginare
• 1 coș lat sau lighean mic, stabil

Pasul 1

Adultul prezintă merele din șosete și perele din cârpe. Cere un măr; copilul pune un singur ghem în coș.

Pasul 2

Goliți coșul. Adultul cere două pere; copilul pune cele două cârpe pe rând, iar adultul numără odată cu mișcarea.

Pasul 3

Goliți coșul. Cereți trei mere și adăugați cele trei gheme încet, atingând fiecare obiect o singură dată la numărare.

Pasul 4

Goliți coșul. Pregătiți împreună comanda: două mere din șosete și o pară din cârpă. Copilul poate da pe rând obiectele adultului.

În ritmul copilului

La 2–3 ani, folosiți doar comanda cu un obiect. Adultul arată produsul și modelează prima adăugare; numerele nu trebuie rostite de copil.

Opriți dacă apăsările devin grăbite sau copilul se frustrează. Reveniți la un singur produs ori treceți la joc liber cu coșul.